Полистал книгу В. И. Арнольда "Что такое математика?"
"
Калифорния приняла даже постановление, подготовленное комиссией, ру-
ководимой Нобелевским лауреатом Гленом Сиборгом, и оспаривавшееся
федеральными властями как «антиконституционное», требовать от посту-
пающих в университеты математиков умение делить 111 на 3 без ком-
пьютера (чего большинство из них не умеет). Сенаторы пытались проти-
востоять этому обучению «вещам, которые им (сенаторам) непонятны и
недоступны».
"
" Студент четвертого курса одного из лучших университетов (на пись-
менном экзамене по теории дифференциальных уравнений, где я запретил
пользоваться компьютерами и калькуляторами): «А как же я узнаю,
будет ли число 4/7 больше или меньше единицы?»
Ему нужно было для решения трудной задачи об асимптотике решения
дифференциального уравнения выяснить, сходится ли некоторый интеграл,
и это зависело от показателя в асимптотике подынтегральной функции, ко-
торый действительно был равен 4/7 (и для нахождения которого студенту
потребовалась пара страниц нетривиальных математических рассуждений
качественной теории дифференциальных уравнений, которой учил его я, и
с которыми студент хорошо справился). Но простым дробям его учил не
я, а «компьютерные дидактики», и он ничего в дробях не понимал,
а ведь хороший был студент!
Такое американизированно-компьютеризованное «обучение» совер-
шенно бессмысленно, но, к сожалению, оно постепенно, но неуклонно,
завоевывает мир: ведь потребность в понимании и думании «отпадает»,
что и является идеалом для бюрократических хозяев жизни, которые всегда
стремятся обезопасить себя от конкуренции со стороны людей мыслящих
и компетентных.
"
А вобще впечатление от книги - я дурак
Tags: образование
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
worldmind's journal
Previous
