?

Log in

No account? Create an account
entries friends calendar profile Previous Previous
worldmind
Моя книга (она же политическая/идеологическая программа) тут http://mindstate.info

Tags:

39 comments or Leave a comment
https://22century.ru/medicine-and-health/67471

Tags: , ,

Leave a comment
Вспомнил, что прошло примерно два года с того момента как я начал писать свою книгу и почти всё время эти два года, я думал, что всё уже написал, но постоянно находились новые вопросы, бывало и удалял лишнее, но итоговый объём только рос, а значит падали и шансы на прочтение, хотя возможно и разницы нет, кто хочет прочесть тот прочтёт практически любой объём, а кто не хочет не станет и страницы читать.

Сейчас житейские вопросы оставляют меньше времени, но какое-то количество обновлений я выкатил:
- сгруппировал в один раздел статьи о защите детства http://mindstate.info/b/childhood
- создал раздел по поводу применения информационных технологий для управления обществом http://mindstate.info/b/it
- написал статью про анонимность в сети http://mindstate.info/b/network_anonymity
- дополнил критику проекта Венера http://mindstate.info/thevenusproject.html
- ну и как обычно масса небольших правок и уточнений

Tags:

Leave a comment
"Несколько лет назад в Университете Беркли произошло следующее. Примерно равное число мужчин и женщин подали заявления в высшую школу, но было принято намного больше мужчин, чем женщин. Не было оснований полагать, что мужчины были в среднем лучше подготовлены, чем женщины. Поэтому с точки зрения идеальной модели справедливости явной дискриминации не было. Но президент университета потребовал расследовать, какие факультеты были виновны. Тщательное исследование показали, что ни один факультет не был виновен! Как это может быть? Легко! Различные факультеты имеют разное количество вакансий для поступления выпускников школы и различные показатели соотношения числа мужчин и женщин, подающих заявления на них. Те, на которых много вакансий и много поступающих мужчин, — это точные науки, включая математику, а те, на которых мало вакансий и много поступающих женщин, — это гуманитарные, такие как литература, история, драма, социальные науки и т.д. Таким образом, дискриминация, если говорить, что она произошла, объясняется тем, что мужчин в юности чаще ориентировали на математику, как базовую для точных наук, а женщины могли выбирать или не выбирать ее по своему желанию. Те, кто не выбрал математику, лишил себя тем самым и физики, и химии, и инженерии, таким образом, они просто не могли поступать туда, где вакансии были многочисленнее, и пришлось подавать заявления туда, где конкурс выше."
https://habr.com/post/346564/

Tags: ,

Leave a comment
"Я подчеркивал необходимость наличия полного контроля в модели базовых законов той области, которую вы моделируете. Но таких законов в экономике нет! Единственный закон экономики, которому я доверяю, это закон Хемминга: «Вы не можете потреблять то, что не производится». Не существует ни одного другого надежного закона во всей экономике, все они являются математической тавтологией упомянутого, либо просто ложны. Следовательно, когда вы занимаетесь моделированием в экономике, у вас нет той надежности, как в точных науках."
https://habr.com/post/346564/
Хотя вернее было бы называть это законом Мальтуса

Tags:

Leave a comment
Помимо клещевого энцефалита (от которого существует вакцина) клещи также являются переносчиками болезни Лайма (клещевой боррелиоз), от которого, как оказалось, вакцина была (а для собак есть и сейчас) хотя возможно не от всех видов этой болезни, но её перестали производить, как я понял, из-за опасений, которые не подтвердились т.е. из-за антипрививочной истерии, и хотя патент на вакцину истёк никто не берётся её производить, а новые вакцины пока только в стадии разработки.
Или я что-то не так понял или это какой-то дурдом.
https://www.vox.com/science-and-health/2018/5/7/17314716/lyme-disease-vaccine-history-effectiveness

Tags: ,

1 comment or Leave a comment
https://habr.com/company/goto/blog/358912/
"Если пословица, которую вы сегодня используете (или игра, или фильм, который вы сегодня смотрите), противоречит той, что была на прошлой неделе, то это не имеет значения, потому что пословицы и рассказы оцениваются, в основном, на основании того, насколько они хорошо подходят в текущий момент времени, а не как они соотносятся с другими пословицами и рассказами в целом.

Такой способ мышления и придания смысла своей жизни и обществу, с точки зрения историй и повествований, является универсальным во всех культурах, а также служит основой для «настройки соединения» с другими людьми. Это часть того, что мы называем «здравым смыслом». И именно так большинство студентов колледжа, с которыми общались NSF и я, «выучили научные дисциплины» — как отдельные случаи, истории, которые можно было бы применить в похожей ситуации, а не как систему взаимосвязанных доказательств о том, что мы думаем, что знаем, и насколько хорошо мы думаем, что знаем это. Мышление на основе историй победило. Клод Леви-Стросс и Сеймур Пейперт назвали это инкрементным изолированным «естественным» обучением через процесс создания «любительских поделок», что означает сделать что-то, «повозившись с техникой». Это одна из причин, по которой инженерное дело начало свой путь за тысячи лет до науки; некоторые конструкции могут быть реализованы постепенно, путем проб и ошибок, не требуя каких-либо подробных объяснений, как все это работает.

Однако, если мы оглянемся на последние 400 лет, и задумаемся о том, какие идеи стали причиной самых значительных изменений в человеческом обществе, и какие вывели нас в современную эпоху демократии, науки, техники и здравоохранения, то мы будем немного шокированы, когда осознаем, что ни одна из них не представлена в виде истории! В трактате Ньютона о законах движения, силе тяжести и поведении планет задается последовательность аргументов, имитирующих книги Евклида по геометрии. С тех пор все научные статьи также представляются в форме доказательств, а не историй.
...
Недавние исследования показали, что менее 5% взрослых американцев (менее 7% в Великобритании) научились свободно мыслить в этих современных формах, без привязки к историям.
...
Для того, чтобы в XXI веке полностью стать свободными, детям очень важно научиться легко ориентироваться в трех основных формах мышления, используемых сейчас: в «истории», «логических доказательствах» и «динамике систем». Вопрос в том, как?
...
суть в том, что дети готовы пойти на все, чтобы научиться очень сложным вещам, и выдержать практически бесконечную череду «неудач» в этом процессе, если у них есть ощущение, что данная деятельность является неотъемлемой частью их культуры.
...
У огромного числа ученых кто-то из родителей либо сам был ученым, либо очень интересовался наукой, а иногда и просто увлекался «обучением как высшим призванием». Здесь трудности не воспринимаются как проблема. А вот принадлежность к культуре и формирование личной индивидуальности — да. Это можно было бы назвать стимулом «обряда посвящения»."

Хотя данные старые, боюсь, что ситуация не улучшилась, а то и ухудшилась и для того чтобы улучшить ситуацию, надо найти эти 5% и отправить учителями в школы и другие учебные заведения.

Tags: , ,

Leave a comment
О новых формах научных публикаций
https://geektimes.com/post/300999/ (там в середине немного дифирамбов Вольфраму и его продукту, можно их опустить)

Дух свободной науки бродит по Европе
https://22century.ru/allsorts/65083

Tags:

Leave a comment
https://vk.com/wall-140496183_78
Гомельская областная библиотека
Leave a comment
- уточнил вопрос собственности на объекты построенные на земле - термин собственность тут некорректен как и в случае самой земли http://mindstate.info/b/collective_property
- уточнил вопрос прибыли для обоснования возможности сборов с неё http://mindstate.info/b/inequality
- написал про отсутствие связи между спортом и патриотизмом http://mindstate.info/b/sport
- дополнил параграф о монополизации описанием естественных монополий http://mindstate.info/b/monopolization

Tags:

Leave a comment